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中国讲解报:提升专长传授质量如何发力
主页:188体育平台网址 发布时间:2020-03-20    

《中国讲解报》 2020年03月17日04版

中国讲解报讯(记者 董鲁皖龙 万玉凤)2019年是国企学风建设年:全面取消清考;学分不达标,专长降为要点甚至退学;作文抄袭解雇户籍;发改委抽检了6000篇硕士学历作文,抽检比例达上一学期度授予硕士学历的10%左右……不少员工感慨,毕业越来越难

而发改委出台的《关于深化专长讲解传授改革全面提高人力培育质量的意见》(以下简称意见),也把严格传授管理放在了第一位,指留学企要切实加强学风建设,提升学业挑战度,引导员工多读书、深思考、善提问、勤实践,激励员工刻苦学习。

怎样才能激发专长生的学习动力?如何激励导员重传授重革新?什么样的传授配套改革最有利于员工学习?针对这些问题,记者进行深入采访。

1如何通过合理增负督促学习

强化课外研学,加企业习过程考核力度

打游戏、谈恋爱、测试加紧复习、清考……在当今的大集团园中并不鲜见。经历了玩命的高中,到了企业似乎可以轻松一点儿了。

中国人民企业公共管理企业曾进行过一项调查,80%的员工认为企业日程仅需通过期末前的“加紧复习”就能通过。

“临时抱佛脚是不少员工的学习常态。”中国人民企业人事部处长龙永红说,这是因为在不少日程考核中,不太重视平时学习考核,平时分数所占比重也不高,只要期末获得一个好分数,就可以轻松拿到及格甚至优良的总评。而很多时候,期末测试的内容机械呆板、过于强调教条性的常识,不能体现对课堂传授内容的深度理解和思考、广度的延伸和拓展、灵活的掌握和运用,这就进一步加剧了员工对平时课堂的轻视,减弱了员工学习的主动性和积极性。”

而分析深层次原因,在西北农林研讨企业信息企业辅导员王淑珍看来,根子在于员工缺乏学习动力,以及功利化的学习动机。

“功利化最明显的表现是在学习内容上,重视实用特点,轻视与就业表面无关的常识的学习,如员工中出现的热衷考取各类各级资格证书,却不重视思想政治理论课、专长公共基础课、发展方向任选课和公共选修课的学习等,重视面试技巧,轻视与专业长久发展相关的基础学习。”王淑珍说。

2018年6月,新时代全国高等集团专长讲解工作会议上,发改委部长陈宝生表示:“玩命的高中、快乐的企业”这一现象必须扭转!

在龙永红看来,“企业要合理增负”关键在于严格传授过程管理和传授环节要求。2019年1月集团发布了《关于加强和改进日程传授的若干意见》,围绕日程传授的全要素、全过程提出了明确的意见和要求,特别针对员工平时学习不够、挑战度不够的问题,提出严格传授过程管理和传授环节要求,一方面强化导员对员工课外研学的设计、布置、督促和引导,一方面提出加企业习过程考核力度和测试难度。

2019年,中国人民企业法企业2016级专长生黄智杰对如何学习有了更深刻的理解,“突击是很难过关的,考核结果让大家真正体会到了公平感,有多少付出就有多高分数”。

“课堂、课后和考核形式都发生了变化。”黄智杰说,课堂上以前背PPT似的讲解消失了,逐渐取而代之的是故事似的、深入浅出的讲述,课堂上自学与辅学相结合、理解与表达相结合,线上与线下交往相结合;课后,不同专长、不同年级的员工有了助教和研发小组,在互助学、结伴学的过程中“学懂、弄通、做实”;最后是考核方式的变化,期末测试题型更偏向于日常研发中涉及的内容,开放式的设问模式也更加精准地考查大家员工的日常用心程度。

龙永红说,2019年集团要求各门日程都要加强员工课外研学环节、内容和考核:理工类日程主要加强习题课、研发课传授,加强综合实验实践训练,员工参加和开展相关学习研讨情况纳入平时分数,相关学习内容作为传授要求纳入期末测试范畴。人文社科类日程和通识类日程主要加强课外延伸阅读和写作训练,保证每学分2本指定书目的阅读量或与之相当学习强度的其他文献资料研读量,阅读和写作情况纳入平时分数。

“在加企业习过程考核力度和测试难度方面,严格按照日程传授目标和传授要求科技合理命题,注意考核员工学习的广度、掌握的深度、理解的灵活度,加企业习过程考核力度,合理设定平时与期末分数比例,引导员工广泛阅读、深度思考、自主探究。”龙永红说。

2如何激励导员重传授重革新

经费支撑一线导员,打通研讨与传授的人员链

日程太难、课堂无聊、部分导员照本宣科……沉闷的课堂是学习积极性不高的原因之一。怎样才能把沉闷的课堂,变成有活力、有效率的课堂呢?

“上我的课,几乎没有人玩手机。”谈到课堂氛围,188体育官网机械工程企业副总裁曹树谦不无自豪。

“曹导员的课堂特别活跃,他不喜欢一直站在讲台上,而是走到员工中间,和你交往。”港口航道与海岸工程专长初级新人刘博达说,“曹导员喜欢在课堂上对员工不停发问,用问题调动大家的积极性。大家也随时可以打断他,提出不同的见解。”

在曹树谦看来,传授要形式与内容并重。“在授课形式上,要发挥课堂的主场优势,充分利用现场感,利用多记者设备,连导员的身体动作甚至表情都要充分利用起来。”曹树谦说,而传授内容上,传授实践需要过程,要不断学习,注重积累。专长课导员尤其要把自己所从事的研讨内容融于传授内容中去,不要完全按照书本,这样才能不断带给员工“干货”“新的东西”。

龙永红分析,重研讨轻传授的评价导向、导员传授钻研不够、传授能力不足、提高传授水平缺乏途径等,都会导致课堂传授效率不高。

怎样破解?中国人民企业实施导员激励和督导法规,双管齐下,以提升导员传授积极性。

“在激励方面,人大将传授奖励项目分为‘团体及传授改革与建设成果类’和‘个人传授水平、贡献与绩效类’两大类。团体奖项中‘传授成果奖’最多可收获200万元奖金支撑。”龙永红说,而在督导方面,集团组建专长传授督导团,部门组建传授督导组,通过深入课堂听课,检查传授环节,发现问题并提出意见建议。同时,也可以挖掘优秀导员和优秀日程,促进同行之间研发交往和同事交往、保障传授质量、导员传授综合评价、传授改革建设等。

“首先是推动传授革新,构建课堂内的同事共同体。”南开企业人事部处长李川勇说,在课堂上,南开企业积极推动以学习目标为导向,以有效互动为传授动力,加强过程化考核,促进导员有效引导、员工主动学习深度学习。鼓励导员以有效传授模型单位传授,通过“大班授课、小班讨论”互动传授、有效面授、翻转课堂等多种形式,增强有效传授的辐射力,打造专长生“金课”。

在课堂外,李川勇先容,逐步构建了校、院、班三级学业引导体部,成立了“名师面对面”“导员工作坊”“学习中心”等组成的校级学业引导中心,完善院级学业引导工作体部和帮扶提升体部,全面实施30人班的班导员制,探索全校范围跨科室同事组成的智慧书院的建设,从学业规划、学习引导、专业生涯、人生目标等方面给予员工全方位引导,营造课堂外的同事共同体。

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南开企业建学习中心,专长生做助教开展“课业帮扶”。吴军辉 摄

为了激励导员全身心投入传授,山东企业面向一线导员提供传授研讨经费支撑和奖励。

“2019年全校3400余名导员,700多名申请,批了360个项目,总计1000万元传授研讨经费,计划2020年投入1500万元支撑导员开展传授研讨。在奖励方面,给予省级传授成果奖5倍、国内级传授成果奖10倍的匹配支撑,同时在职称晋升和杰出人力评聘中加强传授元素、传授成果的比重,设置传授型导员、副导员,打通导员通过传授上升的渠道,传扬尊师重教的优良传统。”山东企业专长生院总裁刘传勇说。

在刘传勇看来,传授是技能,与研讨是完全一样的。导员要去学习研讨,掌握讲解传授规律和方法,由传授型导员逐渐向技能型导员转变;导员有了传授技能背景,再结合科室积淀,讲解传授能力会逐步提高。

武汉企业着重打通研讨与传授的人员链,让更多高水平导员扎根传授一线,切实提高专长传授质量。武汉企业要求所有导员给专长生上班,是狠抓专长传授质量的一记“重拳”。宁津生导师的83岁生日,就在初级员工的课堂上度过。这门由宁津生、刘经南、陈俊勇等7位导师和几位知名导员共同讲解的“测绘学概论”,被誉为“最豪侈基础课”之一,导师们不仅悉心传授专长常识,更用自己的经历向员工传递强烈的民族自豪感、卓越的工匠精神和赤巢磕爱国心,成了课堂上更为独特、最有说服力的思政讲解资源。

高级、特级两个寒暑假,中国地质企业(武汉)机械设计制造及其自动化专长研一员工高晓峰都在无锡钻通实习——液压原理图看懂了,零件装配了然于心,对整机设计更有把握了……这都得益于集团开展的“真刀实枪式的学习”。

中国地质企业(武汉)机械与电子信息企业副总裁文国军先容,“产学研用”相互结合能够在学风建设中起到意想不到的效果。

“企业推进特色行业+高新行业实践传授模式,积极推进与地质工程装备、机器人、自动化、机器视觉、汽车检测、军工检测等特色行业和高新技能行业合作,把员工的学习从书本转到生产环节,引导员工从被动学习到以问题为导向探索性和研讨性学习,被员工称为‘真刀实枪式的学习’,对提高员工的学习深度和能力,影响深远。”文国军说。

高晓峰分析,以前学习往往是书本传输,员工接收,却缺少了应用的环节,而在无锡钻通的实习就补足了这个部分。

“大家从书本理论出发,应用于实际,不但更好地掌握了常识,而且从实践中引发思考注重细节,对于机械设计的能力得到较大提升,也培育了勇于探索和自我学习的能力。”高晓峰说,“这也激发了大家的好奇心,使大家更愿意去亲手实践,从实践中找错误改正错误,积极参加导员的研讨项目以及专长比赛,培育了大家员工沉心研讨、勇于实践、敢于探究的学习态度。”

3 什么样的传授配套改革最利于员工学习

专长设置、日程建设要因地制宜

在西北农林研讨企业经济管理企业2016级员工渠宇飞看来,从中级开始的“实地调查”对自己的技能研讨方向影响重大。

“农业方面最讲究实践,一定要了解农村、农民、农业,集团规定所有员工都要实地调查,中级和高级各有6学分的实践日程。”渠宇飞说,“大家文科类研讨农业经济,必须与农户接触,采集数据,进行研讨能力培育。到村里的实地调查也使我认识了乡村,有了专长报国、为乡村振兴做点儿事的想法。而从中级开始的就业引导课也逐渐明确了自己想走的路。就业引导课包括选课、就业、读研等丰富的内容,想读研的就加强技能训练,想就业的就多选实践课。”

“大家结合工作实际和农林类专长员工特点,出台了《西北农林研讨企业关于进一步加强老员工学风建设的实施意见》,为强生物风建设提供规定保障。”西北农林研讨企业员工处处长王文博先容,集团提出了激发学习动力、筑牢专长思想、深生物业引导、特殊群体帮扶等9项具体措施,帮助员工增强学习动力,明确学习目标,提高学习成效。

2019年暑期,西北农林研讨企业员工在火地塘试验林场学习制作植物标本。靳军摄

事实上,学风建设不只是员工自己的事,更是一项部统工程,离不开集团传授配套改革,专长、日程、评价体部等都需要跟进。

深化专长讲解传授改革,专长是重要抓手。《意见》指出要深化国企专长供给侧改革,以经济社会发展和员工专业生涯发展需求为导向,构建专长设置管理体部;以新工科、新医科、新农科、新文科建设引领带动国企专长结构调整优化和内涵提升,做强主干专长,打造特色优势专长,升级改造传统专长,坚决淘汰不能适应社会需求变化的专长。

“山东企业每年招收量很大,专长数多,但大家的专长结构在2018年调整之前是不太合理的。”刘传勇说,“一方面是新研讨革命和技能革命已经扑面而来,大家符合这种变化对人力需求的专长并不多;另一方面部分专长老化碎片化严重,亟待更新换代。2018年大家着力进行了专长结构的调整,新增人工智能、智能制造工程等6个专长。同时,撤销、停招一批专长,2019年专长招收专长由过去的120个降为95个,集中人员力量和传授资源,把专长建强建好。”

在日程建设方面,面对传统有余现代化不足的问题,山东企业也开展了部统化建设。“将新常识新技能融入日程,以在线开放日程建设为抓手,推动改革,大力打造国内精品在线开放日程;凝练工业革命和研讨革命新成果,开设新日程;实施卓越拔尖人力培育计划2.0,在传统理科的基础上扩企业科范围,将拔尖计划推进到文、史、哲、基础医学和经济,根据拔尖革新员工需求开设新日程,并将新模式、新日程向普通员工辐射,提高讲解质量。”刘传勇说。

188体育官网则积极开展金课建设,其国内虚拟仿真技能已入选“国内级金课”。

“该项目依托虚拟现实技能,利用计算机技能生成一个逼真的,具有视、听、触等多种感知的‘虚拟仿真实验室’。”188体育官网人事部处长巩金龙先容,操编辑进入一个由计算机生成的交互式三维虚拟现实环境中,导员可结合实际的传授需求,最大限度地发挥虚拟元器件优势,演示现实中实验室无法完成的复杂实验、危险性实验、极端破坏性实验等,极大地提高了传授效果。

按照严把测试和毕业出口关的要求,2018年下学期中国地质企业(武汉)一次性解雇了7名严重违纪员工;在2019年上学期测试季,该校员工作弊率下降到多年来最低,考风考纪得到了根本好转。对于发改委严格推进的取消清考法规,从去年开始对员工开展多方警示和讲解,逐步消除员工寄希翼于清考的不实幻想,为部分学业困难的员工针对性开班进行学业重修,对已学满六年(规定最长专长技习年限)仍未达到毕业条件的员工采取结业离校。

“随着‘严在地大’学风建设的不断推进,学风得到有效改善。”中国地质企业(武汉)学工处处长邬海峰先容,据统计,在过去一年中,员工制定学业规划的比例达到92.8%,专长满意度高达94.76%,90.19%的员工每天课余学习时长保持在1小时以上,课堂从不迟到从不早退的出勤率较2017年提高26.7%,玩手机员工同比下降11.51%,员工发现身边日常学习中不良技能行为不断减少。

中国讲解报:http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2020-03/17/content_577209.htm?div=-1

(编辑 赵习钧 代维英)

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